米奇巴克童書魔法盒

培養獨立思考的能力，是為了讓孩子學會為自己的行為負責。
法國教育部曾提到──法國小學教育就是公民教育，除了教導孩子公民的責任和義務，
更重視孩子的獨立思考能力，所以他們不只是告訴孩子：你要尊重自己和別人，
他們還做了一件更重要的事──
他們坐下來和孩子討論，帶著孩子想一想為什麼我們應該尊重別人…

世界上最偉大的冒險，就是認識自己──《我，是什麼呢？》
你是動物嗎？長大，你高興嗎？你應該為爸媽做什麼？你想獨自一個人生活嗎？這些問題很有趣吧！它們是法國童書【哲學‧思考‧遊戲】中《我，是什麼呢？》的內容。
 

▲你是動物嗎？──《我，是什麼呢？》

第一次看到這套書，當下感覺是好羨慕法國小孩能有這樣鼓勵思考的書！更驚訝它能用趣味的一問多答方式，讓5歲小孩也能表達想法，而且插圖好可愛！

法國人常說「我是我自己的主人」，意思是──人要有自己的想法。相較於英美童書故事清楚明白，小孩能從中學習愛、勇氣或友誼，法國童書卻鼓勵小孩思考，把回答的機會交給兒童。

我在法國美術館看過難忘的一幕：老師帶著一群小孩參觀畢卡索的作品，老師鼓勵小孩說出看到什麼？喜歡或不喜歡？小孩似乎很習慣，沒有爭先恐後或大聲喧嘩，而是認真地看畫說出想法。

有好幾次我在國小說故事，我問小孩：「長大，你高興嗎？」，「不知道。」我再問：「你喜不喜歡長大呢？」還是不回答，最後才發現「小孩很怕講錯！」他們以為問題都有標準答案，萬一講錯會很丟臉。

牛頓曾說：「不曾犯錯的人表示他從不曾嘗試新事物。」學者也說：「我們的孩子什麼都會，就是不會做別人沒有做過的事。」

未來世界在等待的人才，要有創新思考和學習的熱情，但鼓勵創新必須打破標準答案的迷思。這也是米奇巴克出版思考類童書的初衷，我們希望在大小讀者心中投下一粒小石，讓想像和表達的漣漪一圈圈擴大，最後都能成為一個習慣思考，獨立自信的人。

世界上最偉大的冒險，就是認識自己，你覺得呢？

《我，是什麼呢？》  【精彩書摘】

培養獨立思考的能力，是為了讓孩子學會為自己的行為負責。

在學校裡，我們教導孩子自由、民主、平等的觀念，學習尊重他人，如何和別人合作，認識每個人所擁有的權利和應該履行的義務。然而，當孩子對這些「原則」產生疑問的時候，譬如當他們問：「我一定要同意別人的看法嗎？」、「我應該尊重我討厭的人嗎？」、「大人和小孩是平等的嗎？」大人要如何回應孩子的問題呢？

法國教育部曾提到──法國小學教育就是公民教育，除了教導孩子公民的責任和義務，更重視孩子的獨立思考能力，所以他們不只是告訴孩子：你要尊重自己和別人，他們還做了一件更重要的事──他們坐下來和孩子討論，帶著孩子想一想為什麼我們應該尊重別人…

六個關於「我」的問題，幫助你認識自己、認識世界。
‧  你是動物嗎？（動物）
‧  長大，你高興嗎？（長大）
‧  你和其他人一樣嗎？（差異）
‧  你應該給予爸媽什麼？（父母）
‧  你喜歡鏡子裡的自己嗎？（外表）
‧  你可以自己選擇成為什麼樣的人嗎？（自由）

單元：「動物」─你是動物嗎？

Ｑ：你是動物嗎？ 
Ａ：是，因為我會呼吸，吃東西，也可以有小寶寶…就像其他動物一樣。

嗯，可是…
植物不會生小寶寶嗎？
人可以自己決定吃不吃東西嗎？
人活著只為了呼吸、吃東西、生小寶寶寶…嗎？
小狗知道自己在呼吸嗎？

Ｑ：你是動物嗎？
Ａ：是，因為我們以前是猴子。

嗯，可是…
我們的樣子永遠都不會變嗎？
你可以和猴子結婚嗎？
現在的猴子，將來也會變成人類嗎？
我們真的能知道幾百萬年以前的事嗎？
 

Ｑ：你是動物嗎？
Ａ：不是，因為我很聰明。

嗯，可是…
你一直很聰明嗎？
只要頭腦聰明，就不是動物嗎？
你和海豚說話吧，要不然你怎麼知道牠很聰明呢？
如果你不聰明，你就是動物嗎？

Ｑ：你是動物嗎？
Ａ：不是，因為我死了以後，人們會把我葬在墓園裡。

嗯，可是…
這樣會讓你和動物的死亡有什麼不同嗎？
把死者葬在墓園裡，有什麼樣的意義？
捐贈遺體做科學研究，會失去人性嗎？
人類會不會埋葬動物呢？

◎人類是動物。因為我們和其他動物一樣，會吃飯、呼吸和死亡，而且我們遠古的祖先其實長得比較像猴子，而不像我們現代人的樣子！雖然如此，我們卻感覺到有些事情讓我們和動物有所差別。我們會思考、創造，會表達自己的感覺，也會讓世界變得混亂不安…這些都是其他動物做不到的事。我們甚至還會為死去的人們舉行儀式，好像他們沒有真的死去一樣，又好像希望藉著這個儀式，來表達我們和其他動物的不同。然而，我們還是必須承認，人類只是大自然的一部分。

問這個問題，是為了…
…承認我們和動物有相同的需求。
…不會忘記我們是生命鏈的一部分。
…了解人類對於死亡的認知，讓我們和其他動物有所不同。
…承擔我們身為地球上「理性」動物應有的責任。

延伸閱讀
法哲學作家柏尼菲 Oscar Brenifier：人的存在  就是個問題