你有多久沒有問問題了呢？
每當距離選舉只剩下幾天，街上到處可見花花綠綠的布條和旗子，每個候選人都在用力宣傳自己的政見，希望大家可以投票給他。大人們選市長，就和學生們選班長一樣，都是團體生活中表現民主的方式之一。
在學校裡，我們教導孩子自由、民主、平等的觀念，學習尊重他人，學習如何和別人合作，認識每個人所擁有的權利和應該履行的義務。然而，當孩子對這些「原則」產生疑問的時候，如果他們問：「我一定要同意別人的看法嗎？」、「我也要尊重我討厭的人嗎？」、「大人和小孩是平等的嗎？」我們該怎麼辦？在我們的心中，是否也曾經想過這些問題呢？
▲《團體生活，是什麼呢？》――
團體生活需要領導者和法律嗎？
法國從很久很久以前就開始提倡公民教育*，除了教導孩子如何成為一個好公民的條件，更重視每個人獨立思考的能力。所以他們不只是告訴孩子：你應該要尊重別人，而是問孩子：你應該尊重別人嗎？
法國的兒童哲學作家奧斯卡‧柏尼菲（Oscar Brenifier），他認為鼓勵孩子問問題，是培養邏輯思考最好的方法──當別人回答你的問題時，你又會從他的答案中思考出更多的問題，從這樣一來一往的互動中，我們可以不斷反省自己原先的想法，並且發現更多的可能性和創意。作者將這套「問問題的方法」帶進法國的小學裡，並且將自己與孩子互動的親身經驗，編寫成一套「哲學‧思考‧遊戲」，希望能藉此讓孩子更輕鬆學習思考，並對自己負責。
身為大人，也許我們已經太習慣接受別人給我們的答案，看過這套有意思的書之後，我們也會開始思考，或許我們也應該像孩子一樣，重新學習如何問問題。
* 什麼是公民教育？簡單來說，就是運用適當的教材和方法，讓學生、孩子了解並思考個人和群體間的關係，培養正確的價值觀與獨立思考的精神，並認識身為一位公民應有的權利和義務。
《團體生活，是什麼呢？》 【精彩書摘】
六個關於「團體生活」的問題，幫助你認識自己。
‧ 你想一個人生活嗎？（孤獨）
‧ 你應該尊重別人嗎？（尊重）
‧ 你一定要同意別人的看法嗎？（同意）
‧ 每個人都是平等的嗎？（平等）
‧ 我們一定要工作嗎？（工作）
‧ 團體生活需要領導者和法律嗎？（權威）
單元：「權威」─團體生活需要領導者和法律嗎？
Q：團體生活需要領導者和法律嗎？
A：要，因為要約束大家的行為。
嗯，可是…
難道大家都是長不大的小孩，不知道自己該做什麼事嗎？
如果領導者犯錯，而且法律也不公正呢？
難道領導者不需要聽人民的意見嗎？
我們應該盲目的追隨領導者嗎？
Q：團體生活需要領導者和法律嗎？
A：不必，因為這樣會妨礙我們的自由。
嗯，可是…
領導者和法律不就是要保護我們的自由嗎？
如果每個人都為所欲為，我們還能過團體生活嗎？
我們能自由地選擇領導者和法律，這不也是自由嗎？
領導者比其他人更自由嗎？
◎無論是在家裡、學校，還是在社會上，總是有一些你必須遵守的法律或規定。有時候，你很想擺脫這些束縛，自由自在地做自己想做的事，因為你認為不需要別人告訴你該怎麼做。可是，如果沒有領導者和法律，這個社會很可能變成一座弱肉強食的原始叢林。但你也注意到，並不是每個領導者都是大公無私、保護弱小的人。所以，當我們有權利選擇領導者時，更應該小心謹慎，並且別忘了提醒自己，多數人的決定也可能是錯誤的。原則上，領導者和法律的存在，是為了讓你擁有自由的生活，並且以負責的態度對待自己和他人。
單元：「傾聽」─你一定要同意別人的看法嗎？
Q：你一定要同意別人的看法嗎？
A：要，因為吵架也沒有用。
嗯，可是…
吵架真的沒有用嗎？
意見不同的時候，一定要吵架嗎？
如果你不表達自己的想法，那你還能做你自己嗎？
我們應該為了避免衝突而放棄真理嗎？
Q：你一定要同意別人的看法嗎？
A：不必，因為我有權利擁有自己的看法。
嗯，可是…
你有權利歧視別人嗎？
你的看法一定比別人好嗎？
你的看法會不會受別人影響呢？
你也有權利改變自己的看法吧？
◎你覺得自己有道理，並且堅持有權利擁有自己的看法。當別人有不同的意見，你就會覺得他們錯了，甚至為了說服別人，不惜大吵一架…如果吵架只是為了證明自己是對的，這樣就顯得荒謬、可笑。然而，有時候你和別人爭論，是為了維護真理和正義，因為你相信自己的看法可以讓世界更好。但是一個人能改變全世界嗎？有時候，其實需要改變的是我們的想法！除了表達自己的想法之外，也要傾聽別人的意見，如此一來，可以幫助你和別人相處的更融洽。
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