侄子念幼稚園中班時，有回我接他下課，一路上邊走邊聊。我問：「今天學校裡有沒有發生什麼事？」
侄子說：「有啊，今天下午我和楊書婷都想看一本書，我們搶啊搶，因為我是男生，我的力氣比較大，所以我搶贏了，她就哭了…」
我差點又要對他曉以大義，說男生要禮讓女生之類的話，但我靈機一動，我就反問他：「你的意思是說，因為你的力氣比較大，所以你贏了。」他很大聲的說：「對啊！」
我又問：「如果有一天，有一個力氣比你大的人和你搶，你覺得誰會贏？」
他很不情願的小小聲說：「他會贏。」
「那怎麼辦呢？」
侄子想了一下，突然眼睛一亮：「我會跟他說，那我們一起看好了。」
這次的溝通對話，靈感來自於【哲學‧思考‧遊戲】。那陣子編輯部整天沉浸在各式各樣的問題中，對編輯部的大人來說，那是一種挑戰，畢竟從小到大，我們總是被教導「要解決問題，不要製造問題」，然而，問問題就是在製造問題嗎？那為什麼又有人說「問題問對了，答案就已經呼之欲出」了呢？
舉例來說，在討論《情感，是什麼呢？》，作者問：「你會嫉妒你的兄弟姊妹嗎？」
▲你會嫉妒你的兄弟姊妹嗎？──《情感，是什麼呢？》
小孩回答：「會，因為我希望爸媽只要照顧我一個人就好了。」
作者又問：「可是…愛不能分享嗎？」、「當爸媽照顧你的兄弟姊妹時，他們對你的愛就會變少嗎？」、「你希望爸媽拋棄你的兄弟姊妹嗎？」像這樣幽默又有創意的問題，在書中處處可見。
書中除了很多有創意的問答，還搭配了幽默插圖，把問問題變成一種遊戲，完全顛覆一般人對「思考」的嚴肅印象。連我這個大人看了都像做了一場頭腦體操，玩得不亦樂乎。不必擔心思考很嚴肅，因為書中內容就像日常生活中的親子對話，只是問答更有系統，更有方法。
【哲學‧思考‧遊戲】的作者奧斯卡‧柏尼菲（Oscar Brenifier），為什麼要「用問題來回答問題」呢？他說：「當小孩問問題時，大人不要急著回答，最好是用問題引導小孩，讓他們自己找到答案。這樣，小孩才能學會為自己的想法負責。」
▲你會嫉妒你的兄弟姊妹嗎？──《情感，是什麼呢？》
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