米奇巴克童書魔法盒

【媒體報導】

香港《星島日報》 週末家長學堂　
採訪、攝影／文鴻森

由外而內、由淺入深　
法國哲學童書，啟迪孩子生命意義

例如講述生命價值的《生命的故事》，首先提出「甚麼東西是有生命的？」，又以「討厭的蚊子，可愛的小狗」的故事，啟發孩子深思生命平等的問題；然後問「為甚麼我們會死？」，再緊接地問「如果人都不死呢？」孩子逐一探討十多條問題，便可對生命議題有廣泛深層的思考。

不照單全收知識

十一冊的《哲學種子》系列（註1），各有不少涉及哲學層面的問題，不過內容並不艱深，因為這都是小朋友平日經常問的問題，例如：「我是怎麼來的？」、「為甚麼要工作？」等。專門研究兒童哲學的台灣兒童文學專家柯倩華認為：「哲學不一定是沉重的、令人敬畏的，它其實是充滿啟發性、重邏輯思考，讓小朋友有思考空間，不像在課堂學習般照單全收。」

強調對話式閱讀

在台灣推廣《哲學種子》系列的米奇巴克出版社藝術總監何香儒表示：「這套書是思考的入門書，把思考種子埋在孩子的心裡。書中沒有存在主義等諸般艱深理論，但融入了哲學家的精神，說明哲學是辨證思考的一種方法，讓小朋友學習時，就像寫作論說文，懂得條理分明地歸納論點。」

「答案出現了，就是思考停止的時候，所以應讓小朋友不斷動腦筋，不斷發掘新知識。」何香儒表示，《哲學種子》強調孩子與內容進行對話，「書中的問題環環相扣，小朋友看書時也有如打球般球來球往，一個接一個地思考、回應問題，判斷是同意、還是反對作者的論點。」

設立不公平信箱

由於書中探討的都是小朋友關心的問題，何香儒認為《哲學種子》系列十分適合親子共讀。她舉例說，如分配食物，孩子會投訴分量不均，家長可藉《公平與不公平》，講解平等定義。書中又以「大家都一樣，就是公平？！」、「有時候，法律造成不公平。」等章節，擴闊思維空間，且又建議孩子設立「不公平信箱」，通過這個與父母溝通的渠道，宣泄遇到不公平事情的不滿。

《哲學種子》列入法國中小學教程

《哲學種子》系列中的問題如此貼近小朋友心聲，原來是因為法國作者布莉姬‧拉貝（Brigitte Labbé）經常舉辦讀書會，通過與八至十二歲的兒童討論生活議題，從中選擇適合的題材。

法國教育十分重視哲學，早年已把它定為高中必修科，但布莉姬‧拉貝認為，應早一點培養孩子的哲學思維，於是聯同巴黎索邦大學哲學系教授米歇爾‧布許（MichelPuech），創作《Les goûters philo》系列，意即「哲學小點心」，於二千年首次發行，迅即引起教育界重視，被不少中小學列入基本教育課程，至今系列已達二十三冊。

台灣於二○○二年引入該系列時，同樣掀起熱潮，部分書目更被選為最佳圖書。現時已翻譯了十一冊，包括：《真真假假大集合》、《和平萬歲》、《男孩？女孩？》、《公平與不公平》、《神從哪裏來？》、《工作與金錢》、《小與大》、《自然與污染》、《快樂的秘密》、《生命的故事》和《什麼是好？什麼是壞》，其他題目將陸續推出。

（註1）目前「哲學種子」系列在台灣已出版14冊。
 

原文出處
香港《星島日報》，週末家長學堂，2007.07.10。　

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